亚博登录地址注册

亚博登录地址注册 > 讲授教研 > 课题研讨
头条消息
最新消息
课题研讨

讲授案例的寄义、布局和跟别的讲授功效的区分

日期:2020-05-10 11:13作者:王教员文章来历:课题办理办公室点击数:598次

讲授案例是实在而又典范且含有题目标事务。一个讲授案例便是一个包罗有疑题目目标现实情境的描写, 是一个讲授实际进程中的故事,描写的是讲授进程中“料想以外,道理当中的事”。

讲授案例是事务:讲授案例是对讲授进程中的一个现实情境的描写。它报告的是一个故事,论述的是这个讲授故事的产生、成长的进程,它是对讲授景象的静态性的掌握。

讲授案例是含有题目标事务:事务只是案例的根基素材,并不是一切的讲授事务都能够或许成为案例。能够或许成为案例的事务,必须包罗有题目或疑问情境在内,并且也能够包罗有处理题目标编制在内。

案例是实在而又典范的事务:案例必须是有典范意思的,它必须能给读者带来必然的启迪和体味。是对“以后”讲堂中实在产生的实际情形的描写。


讲授案例撰写根基格局
第一局部:案例背景
案例背景是案例需处理的题目,也是整篇案例的焦点思惟, 每一个案例都应提炼出一个光鲜的主题,它干系到讲堂讲授的焦点思念,搅扰事务,要富偶然代性,表现鼎新精力。背景首要论述案例产生的地点、时候、人物的根基环境,还可包含教导背景:课本的位置、重点、难点和讲授方针;先生的根基常识和思惟特色;教员的根基实质、讲授气概、讲授思惟;讲授环境与以后社会研讨的热门等。这些内容不用四平八稳,不宜很长,只须大纲契领论述清晰便可。
第二局部:案例描写
案例的描写通俗是把讲堂讲授勾当中的某一片断,像讲故事一样原本来本地、详细活泼地描画出来。描写的情势能够或许是一串问答式的讲堂对话,也能够或许归结综合式地论述。经由进程奇妙的事务描写,把题目寓于情节中,实质寓于景象中,谜底寓于故事中。案例描写的资料请求实在、完全、详细、典范、有用、当令。
第三局部:案例深思
案例深思是连系有关的教导实际来解释讲授勾当,针对描写的情形谈小我感触感染或实际的申明,深思本身的讲授理念、 讲授进程、 讲授行动,来促使教员本身的专业成长和教导程度。可用教导实际对案例作多角度的解读,包含对讲堂讲授行动作手艺阐发, 讲堂讲授实录和讲授勾当面前的资料等作实际上的阐发,讲堂上呈现的一些教导景象隐含的丰硕教导思惟的阐释等。阐发编制能够或许对描写中提出的某一个题目,从几个方面加以阐发; 也能够或许对描写中的几个题目,集合从一个方面加以阐发。


案例的根基构成元素
1、背景:
案例须要向读者交接故事产生的有关环境:时候、地点、人物、工作的原由等。如先容一堂课,就有须要申明这堂课是在甚么背景环境下上的,是一所重点黉舍仍是通俗黉舍,是有履历的优异教员仍是年青的新教员,是颠末筹办的“公然课”仍是日常平凡的“家常课”,等等。背景先容并不须要四平八稳,主要的是申明故事的产生是不是有甚么出格的缘由或前提。
2、主题:
案例起首要斟酌我这个案例想反应甚么题目,是想申明若何改变差生,仍是夸大若何开导思惟,或是先容若何构造小组会商等等。比方黉舍展开研讨性进修勾当,差别的研讨课题、研讨小组、研讨阶段,会晤临差别的题目、情境、履历,都有本身的怪异性。写作时应当从最有收成、最有开导的角度切入, 挑选并建立主题。
3、细节:
有了主题,写作时就不会有闻必录,而如果对原始资料停止挑选,有针对性地向读者交接特定的内容。比方先容教员若何指点先生掌握进修编制,就要把先生怎样从“不会” 到“会学”的转机进程,出格是关头性的细节写清晰。不能把“编制”先容了一番, 说到“掌握”就一笔带过了。
4、成果:
通俗来讲,教案和讲授假想只要假想的办法而不实行的成果,讲授实录凡是也只记实讲授的进程而不先容讲授的成果;而案例则不只要申明讲授的思绪、描写讲授的进程, 还要交接讲授的成果, 即这类讲授办法的立即成果,包含先生的反应和教员的感触感染等。
5、评析:
对案例所反应的主题和内容,包含讲授的指点思惟、进程、成果,对其利害得失,作者要有必然的观点和阐发。评析是在记述根本上的群情,能够或许进一步揭露事务的意思和代价。比方一样一个“差生”转化的事例,咱们能够或许从讲授、心思学、社会学等差别的实际角度切入,揭露胜利的缘由和迷信的纪律。



案例与其余编制的区分
1、 案例与论文的区分:
从体裁和抒发编制下去看,论文因此说理为目标,以群情为主;而案例则以记实为目标,以记述为主,兼有群情和申明。
从写作的思绪和思惟编制下去看,论文写作通俗是一种归结思惟,思惟的编制是从笼统到详细,而案例写作是一种归结思惟,思惟的编制是从详细到笼统。
2、案例与教案、讲授假想、讲授实录的区分:
教案、讲授假想都是事前假想的讲授思绪,是对筹办实行的讲授办法的扼要申明;案例则是对已产生的教导进程的反应。一个写在教之前,一个写在教以后;一个是预期,一个是成果。
3、案例与讲授实录的区分:
案例与讲授实录的编制比拟附近,区分也表现结案例的特色和代价。一样是对教导情境的描写,讲授实录是有闻必录,而案例是有挑选的。挑选甚么内容,取决于案例撰写的目标和功效。

存眷一中官方微信

地点:上海路南侧、狮城公园以南、河北工专以北、迎宾小道以西 市内公交车16路中转
博川收集供给网站扶植及手艺撑持
版权一切 沧州第一中学 Copyright © 2007 免责申明

本网由:沧州市第一中学文宣处主理